形体公开课顺利举行

Editor:yhj Date:2016-12-12 Hits:2839

    12月9日、10日,紫金港体育馆音乐悠扬、人头攒动,排舞、艺术体操公开课,体育舞蹈舞会,健美操、啦啦操公开课在此举行。四百多名学生齐聚体育馆,亲身感受百余人共同起舞的惊艳。

排舞、艺术体操公开课

    青年人的心,如火一般的炽热,却也向往水样的柔情。当热情四溢、节奏明快的《迪斯科恰恰》、《菲斯嘟嘟》、《爱尔兰波尔卡》与抒情动人、空灵悠长的华尔兹《赤道与北极》相遇,是会交锋出耀眼的火花,还是会相融成和谐的韵律之华?一切都在排舞公开课上得出了答案。
    9日下午,当同学们在体育馆成行成列地站定,虽音乐还未流淌至耳畔,但大家的心中鼓点早已“咚咚”敲起。这虽是一堂自然随意的排舞公开课,可排舞特有的浩大的阵势却让大家脸上不禁流露出认真的神情。
    在集体表演开始前,同学们先进行了恰恰、曼波等舞步做准备活动,这体现出了排舞动作元素的多元性。接着,同学们最熟悉的《迪斯科恰恰》作为开场舞曲,让在场的每一位同学一扫紧张情绪,化身活泼俏皮的舞者,释放热情。而《菲斯嘟嘟》中跳起甩手套马的动作,让大家仿佛回到18世纪的美国西部,当起了帅气的牛仔。跳跃性极强的《爱尔兰波尔卡》也不甘示弱,成为了让同学们脸上笑容最多的舞曲。如果说,快舞带来的激情点燃了大家的心,那么缓慢优雅的华尔兹《赤道与北极》就是那平复激动心情的一股清泉。旋转、升降等动作,同学们做得韵味十足,仿佛已深深融入歌词“爱你爱我”的情境中去。同学们用不同风格的舞曲,巧妙而毫无违和地带来了一场视听盛宴。
    礼尚往来,在欣赏完排舞班同学带来的表演后,艺术体操班的同学们献上了彩带表演。单看平淡无奇的彩带,在同学们的舞动下,在空中变换出不同的造型,多彩的颜色更是增添了趣味。不论是抖动而出的圈,还是挥动而成的弧,都让观众发出赞叹之声,感慨于艺术的魔力与魅力,化平凡为精彩。
    当所有同学再次集中于场馆中央,但接下来的内容,将课堂氛围再次推向了小高潮。热辣性感的爵士,同学们既惊奇又投入,开始跳爵士还很生涩的同学,在十个八拍学完后,都能基本掌握了胯部和胸腔的舞动,音乐停止了还意犹未尽,体育运动的快乐与重要性更是深深植根于同学们的内心。

体育舞蹈舞会

    踮起脚尖,扬起笑脸,期盼中带着一点点美好的羞涩——我的舞伴在哪里? 16时15分,华尔兹开始啦!音乐响起,男生风度翩翩,女生从容大方。邀请、共舞、行礼,乐声悠扬,舞步翩然。一曲华尔兹过后,三位老师细心的现场探戈教学更让大家全心融入其中,从开始的脚步生疏,到最后的应对自如,旋转跳跃的优雅姿态,举手投足的自信魅力,无一不展现着舞者的迷人风采。
    一曲舞毕,接下来是展示大家一学期努力成果的分班表演环节。动作的熟练程度、节奏的把握和舞伴间的相互配合都会成为影响表演效果的因素,但是经过一个学期的磨合与努力,同学们都在舞会上展现了自己最自信优雅的一面。那样亲而不密,近而不侵的距离,实在是让人觉得温暖又美好,不禁想要与他们一起,滑入舞池,成为那嫣然绽放的一朵。
     校体育舞蹈协会拉丁舞队也惊喜助阵。舞会开始不久,便有拉丁队长带着小伙伴们表演的单人快闪!妩媚的动作却带着帅气,柔美的气质也不乏激情。中场舞队更献上了欢快而闪亮的恰恰舞,洋溢着巴西风情的桑巴舞,还有充满美国西部牛仔活力的牛仔表演。
    在三位老师的精心统筹和拉丁舞队的苦心准备下,体育舞蹈班的同学们都收获了一个表演力满满又有视觉彩蛋的舞会,彼此之间切磋了舞技,也增进了情谊。

健美操、啦啦操公开课
 

    12月10日下午一点半,来自啦啦操、健美操班的同学齐聚体育馆,体验了一堂活力四射的体育公开课。
    课程教授的舞蹈是Zumba(尊巴)。Zumba是由舞蹈演变而来的一种健身方式,它融合了桑巴、恰恰、萨尔萨、雷鬼、弗拉门戈和探戈等多种南美舞蹈形式,将音乐与动感易学的动作还有间歇有氧运动融合在了一起,是风靡全球的健康时尚健身课程。
    在90分钟的Zumba健身课中,两支不同风格的舞蹈。在老师的指导下,跟随音乐一起跳跃、挥动手臂、扭臀、鼓掌;慢节奏的舞蹈步伐进行热身。四百多位同学紧跟音乐的节奏,感受音乐的情绪,根据自己的特点和对音乐的理解来诠释自己的步伐,跟着节拍自然地做动作,全身心地投入到这场健身运动中来。Zumba舞步简单、有趣、易学,即使同学们大多数都没有任何舞蹈基础,也能很好地跟上节奏,迅速学会动作,并随着音乐一起尽情跳跃摆动,从中得到了充足的放松和乐趣。在同学们热情的感染下,整个体育馆都充满了热闹兴奋的气氛。最后老师带领大家一起用瑜伽动作来放松紧张的肌肉,调整呼吸,使身心渐趋平缓,在轻松愉快的氛围中结束了此次的体育公开课。

    浙江大学形体团队开设体育公开课,旨在通过力量、柔韧、、灵活,来协调和平衡全方位的锻炼,增强身体的协调性,提高心肺功能,同时释放压力,提升自信,使同学们在和谐愉快的氛围中提高体质和健康水平。贯彻浙江大学体育教育以“丰富校园文化,增强学生身心健康”的理念,增强浙大学子体制,强健浙大学子体魄,促进学生健康成长全面发展。

文/叶子妍、吕牧垚、王裴、赵泽钞