在这两个百年奋斗目标交汇之际，无论是在什么岗位，作为青年教师，都应 如先辈们一般，孜孜不倦，内化所学。公共体育教育中心和教师教学发展中心为 提高青年教师的科研水平、强化教学业务素质，进而提高公共体育教育教学质量，于7月2日下午在紫金港游泳馆二楼 202 室举办了教、学、研业务能力培训会，共有 24 名青年体育教师参与培训。
培训由三部分组成，一是由教师教学发展中心组织，李志远博士和陈志强教授为大家讲授科研方法；二是由公共体育教育中心组织，潘雯雯教授和钱宏颖副教授介绍体育课程教学改革中体育课程如何跟课程思政结合；三是青年教师专项教学常规、身体素质课教学等业务培训。
部门主任吴叶海首先做了开场白，一针见血地指明了公共体育教学、科研的重要性，并指出了老师们在教学中存在的问题，表达了对青年教师的殷切期望，点明了此次培训的重要性。分享会开始后，李志远博士所带来的《体育学科课题申报书撰写规范和要求》干货满满， 向老师们梳理了何为课题、课题的意义、课题的类别，以及如何申报、推进并完成课题。陈志强教授从科研选题的角度，向老师们传达科研积累的重要性， 要从小做起、不畏艰辛。此外，陈教授向老师们介绍了选题内容、科研方法、 研究思路，并期待为老师们提供更多科研方面的指导和帮助。
立足时代需求，更新教育理念，深化教学改革，使体艺部青年教师的教学理念与广大学生对优质体育教育资源的期盼相契合。钱宏颖副教授以体育舞蹈项目为例，结合实践，向大家传授如何上好一门课程思政示范课，一个个生动的案例，让老师们颇受启发，也给其他项目课程思政研究提供了许多的灵感。潘雯雯教授认为教研相长，教而不研则浅，研而不教则空；研源于教才有活力，教基于研才有生命力。认为作为一名大学教师，应充分认识大学体育的功能和价值，跟大家分享了如何进行体育课程思政的建设，首先介绍何为课程思政，如何在知识传授的基础上进行价值引领，如何深度挖掘体育课程生动有效的育人元素，将课程与思政元素有机融合。在把握体育课程思政元素的同时，如何激发学生对课程的兴趣，让学生与体育课程教学产生共鸣，在实践活动中让学生主动接受思想政治教育。最终形成全员、全程的育人格局，充分形成高校体育课程与思想政治教育之间的协同效应，强调了课程思政的重要性和必要性，以及其在未来教学发展中的必然性和广泛性，使青年老师们对体育课程思政有了更进一步的了解。讲座结束后，潘教授对老师们在专项教学中准备活动的要求作了进一步的规范，即活动部位由上至下，活动负荷由小到大；示范讲解动作应规范有条理、动作舒展有力度、口令响亮有节奏。
最后，直属党总支副书记傅旭波为本次培训作了总结。作为本次培训的牵头人，傅书记认为值此中国共产党成立一百周年之际，作为建设强国的先锋力量，部门青年教师要认真对待工作，找好自身定位、增强肩负的使命感。扎实基本功、提升业务水平，以应对新时代变化所带来的挑战，真正做到请党放心，强国有我。